Социальное служение Русской Православной Церкви - [электронный ресурс]:

Название технологии

Вид деятельности

Реабилитационная направленность

Элементы инновации

Возрастные границы

Характер
нарушений

Арт-терапия

Художественно-творческая, прикладная, изобразительная

Развитие тонкой моторики, возможностей частей тела (при отсутствии рук), самопознание, коррекция психо-эмоциональной сферы, расширение кругозора, восприятия, развитие памяти, внимания, ассоциативного и образного мышления

Сочетание с другими социокультурными
технологиям, применение изопродуктов в культурном досуге, мероприятия, акциях

Для всех возрастных групп (начиная с 1,5-2 лет).

Для всех типов нарушений

Библиотерапия

Чтение, пересказ, обсуждение, сочинение

Развитие интеллекта, логического мышления, отвлечение от личных проблем, выработка позитивной установки с помощью примера, тренинга эмоций

Соотнесение с другими жанрами социально- культурной деятельности, универсальность использования.

Для всех возрастных групп (с 3-х лет - чтение; до
3-х лет - пересказ).

Для всех типов нарушений

Глинотерапия

Манипуляции с пластическими материалами
(разминание, лепка, размазывание по рабочему
полю, фантазирование образов и сюжетов

Развитие психических сенсорных функций, тренинг
моторных функций, снятие «зажимов», расширение
спектра общения, повышение социальной
активности, интеллекта, профориентация,
апробирование социальных ролей

Проективность, соотнесение с жизненными
ситуациями, снятие «зажимов», средство общения

Для всех возрастных групп (начиная с 2-х лет).

Для всех типов нарушений

Иппотерапия

Развитие психоэмоциональной сферы, терапия
позвоночника и опорно-двигательного аппарата,
самопознание, снятие зажимов, установление
коммуникативных связей.

Развитие психоэмоциональной сферы, терапия
позвоночника и опорно-двигательного аппарата,
самопознание, снятие зажимов, установление
коммуникативных связей.

Включение в оздоровительные программы,
культурно-досуговые мероприятия, социальные
проекты

С 3-х лет (нахожде-
ние на лошади вместе со
взрослыми обязательно).

Кроме лиц с тяжелыми психическими
нарушениями, острый период заболевания

Лекотерапия
метод социально-культурной и психологической
реабилитации детей с помощью игрушек

Манипуляции с игрушкой, фантазирование образов
и сюжетов

Развитие психических сенсорных функций, тренинг
эмоций, снятие зажимов, расширение спектра
общения, повышение социальной активности,
интеллекта, ориентация в пространстве,
профориентация, апробирование социальных
ролей.

Проективность, включение в жизненные ситуации,
снятие зажимов, средство поощрения.

С 2-3-х месяцев

Для всех типов нарушений (с учетом рекомендации
врачей и классификации ВОЗ).

Сказкотерапия
один из основных жанров фольклора, эпическое,
преимущественно прозаическое произведение волшебного, авантюрного или
бытового характера с установкой на вымысел.

Рассказ, пересказ, театрализация, исполнение

Тренинг эмоциональной сферы, апробация в
социальных ролях, познание своего статуса,
овладение коммуникационными навыками,
развитие образно-логического мышления

Компьютерные технологии, проективность,
формирование новых представлений о мире

Для всех возрастных групп (с вариациями сюжета,
состава персонажей, целевой направленности).

Для всех типов нарушений

Танцетерапия

Разучивание и исполнение движений, участие в
танцевальной программе

Развитие опорно-двигательного аппарата и
мышечной системы, пластики, формирование
коммуникативной сферы, коррекция психо­
эмоциональной сферы. Развитие эстетического
вкуса, овладение этикетом.

Интегративное сочетание с другими видами
искусства, профориентация.

Для всех возрастных групп (с соответствующим
подбором музыкального материала).

Для всех типов нарушений

Туротерапия

Путешествия, экскурсии, походы, выезды, общение

Развитие физических возможностей, отвлечение от
личных проблем, выработка позитивной установки,
тренинг эмоциональной сферы,
культуротворчество.

Соотнесение с другими видами социально-
культурной деятельности, проективность.

Для всех возрастных групп (начиная с 5 лет).

Для всех типов нарушений.

Терапия театральным искусством

Участие в спектаклях, представлени-ях, разучивание
роли, речевые упражнения

Развитие психоэмоциональной сферы, развитие
пластики, управление двигательными функциями,
освоение несвойственных социальных ролей,
развитие памяти, речи, восприятия,
коммуникативных навыков, профориентация

Компьютерные технологии, проективность,
формирование новых представлений о мире,
сочетание с другими видами деятельности,
применение в труде и на досуге.

С 3-х лет

Для всех видов нарушений

Дататека

Работа на приборах и компьютерных аппаратно-программных комплексах с использованием метода Биологической обратной связи.

Развитие адаптированных возможностей на основе обучения навыкам саморегуляции;
вызывать у детей определенные эмоции.

Компьютерные технологии, проективность.

С 3 лет

Аутисты, гиперактивные дети, дети с различными органическими поражениями центральной нервной системы