взлом
Социальное служение Русской Православной Церкви - [электронный ресурс]:
Мультимедийное учебное пособие. / под ред. прот. В. Хулапа, И.В. Астэр - СПб: СПбГИПСР, 2014.
Тестирование к разделу 7
1.
В каких сферах предстоит подготовить приходских специалистов в соответствие с новыми правилами, принятыми 12 марта 2013 года Священным Синодом?
Церковного администрирования
Катехизаторской деятельности
Миссионерской деятельности
Молодежной работы
Социальной работы/социального служения
2.
Под контролем каких двух ведомств должен проходить процесс подготовки приходских специалистов в области церковной социальной работы?
Отдела по религиозному образованию и катехизации и Отдела по церковной благотворительности и социальному служению
Учебного Комитета Русской Православной Церкви и Московской Духовной Академии
Учебного Комитета Русской Православной Церкви и профильных синодальных отделов
Миссионерского отдела и Отдела по религиозному образованию и катехизации
3.
Как предполагается решать кадровую проблему на приходском уровне?
Привлечением профессионалов из светских вузов
Подготовкой собственных кадров
Использованием сотрудников и клириков храма, которых благословит настоятель по совместительству
Приглашением добровольцев
4.
В рамках которых учебных дисциплин в учебных планах семинарий традиционно рассматривались вопросы социального служения?
История РПЦ
Пастырское богословие
Литургика
Основы социальной концепции РПЦ
5.
Согласно христианскому учению, социальная деятельность христиан - это…
Подвиг
Служение любви
Милосердие
Диакония
6.
Назовите один из самых популярных среди студентов СПбПДА факультативных курсов в области социальной работы:
Медицинский патронаж
Основы реабилитации инвалидов
Основы сурдоперевода
Социальный менеджмент
7.
В каком году в России началась подготовка специалистов в области социальной работы?
1917
1970
1991
2000
8.
Что является базисом при обучении студентов социальной работе в православных вузах?
Милосердие
Православное мировоззрение
Практика
Сострадание
9.
Что не влияет отрицательно на качество подготовки социального работника в православном вузе?
Сокращение бесплатных форм обучения
Сокращение сроков освоения программы
Нежелание руководителей церковных социальных служб принимать студентов на практику в свои учреждения
Высокий профессионализм преподавателей и их воцерковленность
10.
Выберите неверное утверждение:
Для того, чтобы работать в социальной сфере, достаточно просто иметь желание помогать людям
Для того, чтобы помогать людям, нужно стать добровольцем в каком-нибудь социальном проекте
Для того, чтобы оказывать людям профессиональную социальную помощь и поддержку, нужно получить специальное образование
11.
Назовите 2 преимущества из Третьего образовательного стандарта (ФГОС) при обучении социальной работе:
Большая самостоятельность в построении учебных программ
Сокращение сроков обучения
Отсутствие практики
Формирование профессиональных компетенций
12.
Что можно отнести к недостаткам современного социального образования?
Преобладание теоретического обучения
Использование компьютерных технологий
Рост платных форм обучения
Сокращение сроков освоения программ
13.
Какая организация оказала финансовую поддержку при создании электронного учебного пособия, который Вы сейчас читаете?
Фонд Святителя Василия Великого
Фонд ап. Андрея Первозванного
Синодальный отдел по церковной благотворительности и социальному служению
Фонд прп. Серафима Саровского и конкурс "Православная инициатива"
14.
В результате какой формы социальных отношений подготовлен данный электронный учебник и проведены курсы повышения квалификации "Церковное социальное служение"?
Дружба
Взаимопомощь
Партнерство
Взаимозависимость
15.
Какие российские православные вузы Вы знаете?
РПУ
ПСТГУ
РГСУ
СПбГИПР
16.
Что является характерным для системы дистанционного обучения?
Сжатые сроки
Более легкая программа обучения
Использование современных компьютерных технологий
Возможность непосредственного общения с преподавателем в любое время
Возможность привлечения специалистов из различных регионов
Географическая доступность для студентов из дальних регионов
17.
Что не является достоинством обучения в форме лекций вебинаров?
Использование многих средств управления познавательной деятельностью студентов
Возможность индивидуальной работы со слушателем
Доступность для людей с ограниченными возможностями
Определение усвоения материала
18.
Какой элемент учебного процесса отсутствует в системе ДО ПСТГУ?
Лекция
Форум
Вебинар
Чат
Структура пособия
Смотрите дополнительные материалы на канале YouTube
О проекте
Благодарности
Слово к читателям
Введение
Глава 1. БИБЛЕЙСКИЕ, СВЯТООТЕЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНО-АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ПРАВОСЛАВНОЙ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТИ
1.1. Библейское, святоотеческое и богословское понимание социальной и благотворительной деятельности
1.2. Принципы церковного социального служения
1.3. Христианские ценности и социальное регулирование
Дополнительные материалы
Блок самопроверки
Глава 2. ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ МИЛОСЕРДИЯ И БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТИ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ В РОССИИ
2.1. Исторический опыт благотворительной деятельности Русской Православной Церкви
2.2. Социальное служение «мирян» Русской Православной Церкви: опыт XIX века и задачи практического социального служения на современном этапе
2.3. Социальное служение Церкви в ХХ-ХХI вв.
Блок самопроверки
Глава 3. РУССКАЯ ПРАВОСЛАВНАЯ ЦЕРКОВЬ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ
3.1. Теоретические и методологические основы анализа и решения социальных проблем
3.2. Социальная защита населения в современной России
3.3. Общественный сектор социальной работы. Русская Православная Церковь как некоммерческая организация
3.4. С истема социальной и благотворительной деятельности Церкви. Основные характеристики
3.5. Добровольчество и Русская Православная Церковь
3.5. Добровольчество и Русская Православная Церковь
Дополнительные материалы к параграфу 3.5
Блок самопроверки
Глава 4. ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦЕРКВИ
4.1. Организация соц работы на приходе
4.2. Оценка результатов деятельности церковной социальной работы
4.3. Способы совершенствования системы диаконии
Блок самопроверки
Глава 5. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ И БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ
5.1. Классификация технологий и методов церковной социальной работы
5.2. Диакония-предотвращение причин одиночества и его социально-антропологических последствий
5.3. Практики и методы конструирования социокультурного поля в приходских институтах Русской Православной Церкви
5.4. Социальная поддержка семьи, материнства и детства
5.5. Попечение о людях пожилого и старческого возраста
5.6. Социальное служение инвалидам
5.7. Паллиативная помощь тяжелобольным людям и их семьям
5.8. Социальная поддержка безработных
5.9. Церковная социальная работа с нищими и бездомными
5.10. Социальная помощь беженцам и мигрантам
5.11. Социальная терапия патологических зависимостей
5.12. Тюремное служение
5.12.1 Миссия тюремного служения
5.12.2 Правовые основы тюремной миссии
5.12.3 Организация служения в местах лишения свободы
5.12.4 Опыт пастырской деятельности в местах лишения свободы
5.12.5 Опыт тюремного служения в Европе
5.12.6 Социальная реабилитация подростков, находящихся в конфликте с законом
5.12.7 Тюремное служение мирян
5.12.8 Обучение православных священнослужителей, совершающих пастырское служение в местах лишения свободы
5.12.9 Документы к раделу
5.13. Церковная социальная работа с военнослужащими и членами их семей
5.14. Макродиакония: социальная деятельность в чрезвычайных ситуациях, предотвращении стихийных бедствий, решении проблем экологии, биоэтики и пр.
5.15. Молодежное служение
5.15. Молодежное служение
Дополнительные материалы
Блок самопроверки
Глава 6. СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО ЦЕРКВИ В СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ
6.1. Сотрудничество с органами государственной власти
6.2. Социальное партнерство властных структур, бизнеса и общественных организаций
6.3. Диакония как инструмент конструирования гражданского общества и формирования социальной ответственности
Блок самопроверки
Глава 7. ДИАКОНИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
7.1. Формирование системы диаконического образования в Русской Православной Церкви
7.2. Интеграция диаконического образования в учебный процесс духовных учебных заведений
7.3. Социальная работа и социальное служение в системе светского образования
7.4. Взаимодействие светских и конфессиональных вузов при подготовке специалистов в социальной сфере
7.5. Дистанционное обучение в системе социального образования
Блок самопроверки