Социальное служение Русской Православной Церкви - [электронный ресурс]:

Программа для священнослужителей

1.   Область применения программы

Настоящая программа определяет содержание повышения квалификации тюремных священнослужителей, оказывающих практическую помощь и духовную поддержку осужденным к лишению свободы и лицам, заключенным под стражу.

В основу программы положен принцип модульности. Программа носит междисциплинарный характер и позволяет обучать слушателей в соответствии с действующей нормативной базой, применяя современные образовательные методики и технологии, формировать у слушателей готовность к ведению религиозной деятельности в сфере тюремного служения.

Цель повышения квалификации.

Совершенствование теоретической и практической базы слушателей в области права, психологии, педагогики и богословия с учетом специфики деятельности по тюремному служению.

Задачи повышения квалификации.

Получение, закрепление и систематизация знаний о порядке и условиях исполнения и отбывания наказания осужденными в различных исправительных учреждениях, о ресоциализации осужденных и пенитенциарной психологии.

Систематизация богословских знаний с учетом специфики тюремного служения.

Получение знаний о различных направлениях и программах тюремного служения.

2.   Характеристика подготовки по программе

Нормативный срок освоения программы - 80 часов Режим обучения - не менее 36 аудиторных часов в неделю Форма обучения - с полным отрывом от основного места работы

3.   Требования к результатам освоения программы

Слушатель, освоивший программу, должен:

3.1. обладать профессиональными компетенциями (далее - ПК), включающими в себя способность:

осуществлять свою профессиональную деятельность в соответствии с Уставами и Уложениями Русской Православной Церкви, правовыми и организационными основами функционирования органов и учреждений уголовно-исполнительной системы (ПК-1);

выявлять психологические особенности различных категорий осужденных и использовать их в своей профессиональной деятельности (ПК‑2);

участвовать в процессах осознания осужденными вины в совершении преступления, подготовки их к освобождению, адаптации к жизни на свободе;

взаимодействовать с персоналом органов и учреждений уголовно- исполнительной системы в целях создания и поддержания психологического климата в среде осужденных. (ПК‑3).

3.2. знать:

основные положения нормативно-правовых актов, регламентирующих порядок и условия исполнения и отбывания наказания осужденными в исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы;

особенности поведения различных категорий осужденных и психолого-педагогические приемы работы с указанными лицами в процессе отбывания ими уголовного наказания;

богословские обоснования тюремного служения;

особенности духовно-нравственного воспитания осужденных.

3.2.   владеть:

методами подготовки осужденных к освобождению, в том числе по приобретению ими образования, профессии и восстановления трудовых навыков; t

психолого-педагогическими приемами общения с различными категориями осужденных с учетом их индивидуальных особенностей и личностных характеристик;

навыками психологического взаимодействия с различными категориями осужденных в процессе отбывания наказания;

навыками работы с программами тюремного служения;

3.3.   уметь:

толковать и применять отдельные нормативные акты в области исполнения наказаний;

грамотно оценивать воздействие основных средств исправления осужденного на психологические особенности его личности;

привлекать осужденных и сотрудников к участию в программах тюремного служения (православное образование, примирение с родными и потерпевшими, восстановление семейных связей и др.);

организовывать духовно-нравственное обучение осужденных (катехизация, методы дистанционного образования).

4. Требования к структуре программы

Программа предусматривает изучение следующих модулей:

4.1. Правовая подготовка.

В модуле рассматриваются: основы уголовного и уголовно- исполнительного законодательства Российской Федерации, цели, задачи и структура уголовно-исполнительной системы Российской Федерации, правовое положение, обязанности, обеспечение свободы совести и свободы вероисповедания осужденных к лишению свободы, режим в исправительных учреждениях и его основные требования, условия отбывания наказания осужденных к лишению свободы, правовое регулирование труда,

профессионального образования и общего образования осужденных, правовые основы освобождения осужденных к лишению свободы,

4.2. Психолого-педагогическая подготовка.

В модуле рассматриваются: направления оказания социальной помощи лицам, находящимся под стражей и отбывающим наказание, социально- психологические закономерности исправления осужденных, клинико- психологические особенности осужденных, особенности работы психолога с осужденными, имеющими алкогольную и наркотическую зависимости, конфликты и групповые эксцессы в среде осужденных, их профилактика и разрешение. Дастся социально психологическая характеристика различных возрастных категорий и среды осужденных.

4.3. Специальная (пастырская) подготовка.

В модуле рассматриваются: Уставы и Уложения РПЦ, Федеральные Законы РФ, позволяющие осуществлять духовно-пастырское попечение лиц, содержащихся в пенитенциарных учреждениях, сотрудников и курсантов учебных заведений ФСИН России (Федеральный Закон №125-ФЗ от 26 сентября 1997 года «О свободе совести и религиозных объединениях», Федеральный Закон №82-ФЗ от 19 мая 1995 года «Об общественных объединениях»,Федеральный закон от 10.12.95 года №195-ФЗ «Об основах социального обслуживания населения в РФ» и пр.), история тюремного служения, основы поведения священнослужителей в режимном пенитенциарном учреждении, формы духовного просвещения в местах лишения свободы, организация тюремной приходской общины, особенности пастырского служения в воспитательных и женских колониях, формы взаимодействия с сотрудниками уголовно-исполнительной системы.

В рамках изучения модулей проводятся выездные (практические) занятия на базе исправительных учреждений ФСИН России.

По итогам изучения каждого модуля организуются «круглый стол» и тестирование слушателей. Тестирование проходит в рамках практического занятия.

По окончании обучения для слушателей может быть предусмотрена пресс-конференция или итоговый «круглый стол» с участием представителей руководства ФСИН России и Русской Православной Церкви.

Учебный план программы

5. Требования к минимуму содержания программы

Данный раздел разрабатывается преподавателями, осуществляющими обучение по программе, и включает:

5.1.   Учебно-тематический план программы с указанием по каждому из модулей соответствующей тематики, а также объема времени, отведенного на освоение модулей и тем, в том числе объема времени, отведенного на лекции, практические занятия (семинары) и выездные занятия.

Для освоения программы должна быть предусмотрена тематика самостоятельной работы слушателей по каждому из модулей и объем времени отведенный на нее, который не входит в общий объем времени на освоение программы.

5.2.   Учебные программы по модулям, в которых представлено: содержание обучения в разрезе тем;

тематика практических занятий (семинаров) и «круглых столов»; задания для выездных занятий; тематика самостоятельной работы;

указание на используемые образовательные технологии; перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Содержание учебного материала, практических занятий, «круглых столов» и выездных занятий должно обеспечивать формирование у слушателя заявленных в разделе 3 профессиональных компетенций, умений и знаний.

5.3. Краткое содержание программы.

Модуль I. Правовая подготовка

«Уголовное законодательство Российской Федерации. Понятие и категории преступлений. Вина. Понятие и цели наказания. Виды наказаний. Лишение свободы на определенный срок.

Уголовно-исполнительное законодательство Российской Федерации, его цели и задачи.

Уголовно-исполнительная система России и ее структура. Социально- демографическая и уголовно-правовая характеристика осужденных к лишению свободы.

Концепция развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года».

Правовое положение осужденных. Основные права и обязанности осужденных. Обеспечение свободы совести и свободы вероисповедания осужденных.

Исполнение наказаний в виде лишения свободы. Виды исправительных учреждений. Режим в исправительных учреждениях и его основные требования. Правила внутреннего распорядка исправительных учреждений.

Условия отбывания наказания осужденных к лишению свободы. Приобретение осужденными продуктов питания и предметов первой необходимости. Свидания и телефонные разговоры осужденных. Выезды осужденных за пределы исправительных учреждений.

Труд, профессиональное образование и профессиональная подготовка осужденных. Условия и оплата труда осужденных.

Воспитательная работа с осужденными к лишению свободы, ее основные формы и методы. Общее образование осужденных. Меры поощрения и взыскания, применяемые к осужденным.

Исполнение наказания в виде лишения свободы в исправительных учреждениях разных видов. Особенности исполнения наказания в виде лишения свободы в воспитательных колониях.

Освобождение от отбывания наказания, помощь осужденным, освобождаемым от отбывания наказания. Порядок условно-досрочного освобождения осужденных. Помилование и амнистия. Помощь осужденным, освобождаемым от отбывания наказания. Права осужденных на трудовое и бытовое устройство и другие виды социальной помощи.

Модуль II. Психолого-педагогическая подготовка

Основы социальной работы в УИС. Сущность, методы, технологии ресоциализации и социальной адаптации различных категорий осужденных.

Программы исправления и ресоциализации в отечественной и зарубежной практике: модификация поведения; специальное лечение и воздействие, дифференцированное некарательное воздействие; клинические программы, воспитательные программы, педагогический аутотренинг, коллективное воздействие.

Основы пенитенциарной психологии. Психолого-педагогический анализ криминального опыта личности осужденного. Значение изучения личности и среды осужденных для организации процесса их исправления.

Методы изучения личности осужденных: наблюдение, опрос, беседа, анализ материалов личного дела, анализ продуктов деятельности, метод эксперимента, тестовые методы.

Психические состояния личности в условиях отбывания наказания, их коррекция и профилактика.

Социально-психологическая характеристика конфликтного поведения осужденных. Условия профилактики и разрешения конфликтов б среде осужденных.

Психология групп осужденных. Понятие, классификация и характеристика групп осужденных. Виды криминогенного общения. Вербальные средства криминогенного общения. Жаргон, функции жаргона, клички, поговорки, тюремная лирика. Невербальные средства общения, Татуировки, виды татуировок, мотивы нанесения татуировок. Пути воздействия на криминогенное общение в среде осужденных.

Специфика психологической помощи подозреваемым, обвиняемым и осужденным на различных этапах лишения свободы: заключение под стражу в СИЗО; отбывание наказания в ИУ и подготовка к освобождению. Экстренная (кризисная) психологическая помощь в случаях суицидов, конфликтов, отказа от приема пищи: причины и рекомендации по профилактике.

Категории осужденных, состоящих на профилактическом учете в исправительных учреждениях ФСИН России. Особенности индивидуальной и групповой психологической работы с осужденными за террористическую и экстремистскую деятельность, за преступления против половой неприкосновенности личности, а также с лицами, имеющими алкогольную, наркотическую и токсическую зависимости».

Психология несовершеннолетних осужденных. Факторы изоляции, влияющие на личность несовершеннолетних осужденных. Причины преступного поведения женщин. Психологическая характеристика осужденных женщин.

Рекомендуемая тема выездного занятия - «Профилактика конфликтного поведения среди осужденных»

Модуль III. Специальная (пастырская) подготовка

История тюремного служения (зарождение христианства, примеры пастырского служения в криминальной среде (Анастасия-узорешительница), институт тюремных капелланов царской России, советский период, вопросы возрождения тюремного служения). Церковные организации тюремного служения (отечественные и международные). Православные основы деятельности Русской Православной Церкви. Основные направления деятельности Синодального отдела Московского Патриархата по тюремному служению.

Основы поведения священнослужителя в режимном учреждении: Поддержание пастырского авторитета. Методики предотвращения эмоционального выгорания и внутреннего переутомления у священника, работающего в тюремной системе.

Возможные формы миссионерства в местах лишения свободы. Пастырское попечение: беседы, исповедь.

Общий обзор возможных направлений работы священника в тюрьме Программы тюремного служения. Существующие и перспективные, практика их создания и использования.

Духовное просвещение в местах лишения свободы (создание духовной библиотеки, выступления, проповеди). Возможные формы. Катехизация, организация дистанционного обучения по линии духовного образования. Взаимосвязь православного катехизиса с основными положениями режима содержания в пенитенциарных учреждениях. Организация тюремного приходского сообщества (оснащение мест культового отправления, решение вопросов, связанных с возможностью организации священнослужения, воспитание помощников, создание прихода).

Особенности проведения богослужений в местах лишения свободы: (требы, крещение, венчание, вставки, прошения). Литургии, виды причастия. Отпевание, панихиды.

Участие священнослужителей в процессах исправления и перевоспитания осужденных. Основные вопросы ресоциализации. Особенности ресоциализации осужденных (все возможные формы). Отечественный (Фонд свт. Василия Великого СПб) и зарубежный опыт.

Формы работы с сотрудниками УИС в местах лишения свободы. Взаимодействие со структурными подразделениями и службами в местах лишения свободы. Использование потенциала психологической службы в целях воцерковления паствы (понятия личностного роста: сеется тело душевное, возрастает тело духовное, навыки внимательного слушания, бережного общения, снятия эмоционального напряжения и пр.).

Работа с общественными и правозащитными организациями. Характеристика основных общественных организаций, работающих на этом поле (общественная и наблюдательная комиссии, попечительские советы и пр.).

Принципы взаимодействия с осужденными, склонными к побегу, суициду, самоповреждениям. Особенности поведения лиц, склонных к вызыванию искусственных заболеваний, симуляции, агравации болезней.

Особенности работы с больными осужденными (ВИЧ‑инфицированными, безнадежными, умирающими). Алкоголизм и наркомания, корни проблемы, варианты работы по их преодолению.

Особенности пастырского служения в детских и женских колониях. Специфические вопросы работы с несовершеннолетними и лицами, имеющими социальные проблемы. Ювенальная юстиция, восстановительное правосудие, теория и практика отечественного и зарубежного опыта.